प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने सोमवार को कौशल विकास, उद्यमिता और शिक्षा राज्य मंत्री जयंत सिंह द्वारा लिखित एक लेख साझा किया, जिसमें शिक्षण को एक रचनात्मक कार्य के रूप में वर्णित किया गया है और छात्रों को आकार देने और राष्ट्र निर्माण में शिक्षकों की भूमिका पर प्रकाश डाला गया है।
एक्स पर लेख साझा करते हुए, प्रधानमंत्री कार्यालय (पीएमओ) ने कहा कि सिंह ने इस बात पर जोर दिया था कि शिक्षण एक कला है जिसके लिए मानवीय संबंधों, शिक्षण पद्धति और छात्रों में छिपी क्षमता को पहचानने की क्षमता की आवश्यकता होती है।
सिंह के लेख में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020, उल्लास और विद्यांजलि पोर्टल सहित विभिन्न सरकारी पहलों पर भी प्रकाश डाला गया, जिनका उद्देश्य शिक्षण और अधिगम को मजबूत करना और शिक्षकों को राष्ट्र निर्माण में योगदानकर्ता के रूप में मान्यता देना है।
अपने लेख में सिंह ने कहा कि हालांकि मशीनें पूर्वानुमानित कार्यों को करने में तेजी से सक्षम होती जा रही हैं, फिर भी शिक्षक की मानवीय भूमिका अपरिहार्य बनी हुई है।
उन्होंने कहा कि एक शिक्षक अक्सर छात्र में ऐसी क्षमता को पहचान सकता है जिसे छात्र स्वयं में अभी तक नहीं पहचान पाता है, और यह भी कहा कि शिक्षण आत्मविश्वास, अनुशासन, जिज्ञासा और यह विश्वास जैसे गुणों को विकसित करता है कि व्यक्ति और अधिक हासिल करने में सक्षम है।
\"शिक्षण को कला से कम कुछ भी नहीं कहा जा सकता,\" सिंह ने शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों के महत्व को रेखांकित करते हुए कहा।
केवल विषय का ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है
ओईसीडी के 2026 शिक्षक ज्ञान सर्वेक्षण का हवाला देते हुए, सिंह ने कहा कि गहन विषय ज्ञान होना जरूरी नहीं कि प्रभावी शिक्षण में तब्दील हो।
उन्होंने कहा कि किसी विषय का ज्ञान होना और किसी दूसरे व्यक्ति को उसे सीखने में मदद करना अलग-अलग कौशल हैं, इसलिए शिक्षणशास्त्र, मानवीय संबंध और कक्षा में सहभागिता शिक्षण के आवश्यक तत्व हैं।
उन्होंने यूनेस्को की शिक्षकों पर वैश्विक रिपोर्ट, 2024 का भी हवाला दिया, जिसमें अनुमान लगाया गया है कि 2030 तक दुनिया को 44 मिलियन अतिरिक्त प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षकों की आवश्यकता होगी, जिसमें से आधे से अधिक आवश्यकता शिक्षकों के पेशे छोड़ने के कारण उत्पन्न होगी।
स्वचालन और बदलते रोजगार पैटर्न की पृष्ठभूमि में, सिंह ने कहा कि सक्षम शिक्षकों का महत्व और भी बढ़ जाएगा क्योंकि विश्व स्तर पर लाखों श्रमिकों को नई व्यावसायिक श्रेणियों में संक्रमण करने की आवश्यकता हो सकती है।
शिक्षक प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास पर ध्यान केंद्रित करें
सिंह ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप शुरू किए गए चार वर्षीय एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के माध्यम से शिक्षक तैयारी को मजबूत करने के भारत के प्रयासों पर प्रकाश डाला। इस कार्यक्रम का उद्देश्य एक ही स्नातक डिग्री के भीतर विषय ज्ञान और शिक्षण पद्धति को एकीकृत करना है।
उन्होंने शिक्षकों के लिए राष्ट्रीय व्यावसायिक मानकों (एनपीएसटी) का भी उल्लेख किया, जिसका उद्देश्य करियर की प्रगति को केवल वरिष्ठता के बजाय प्रदर्शित शिक्षण गुणवत्ता से जोड़ना है।
उन्होंने बताया कि राष्ट्रीय मार्गदर्शन मिशन (एनएमएम) शिक्षकों को विभिन्न क्षेत्रों के मार्गदर्शकों से सीखने के अवसर प्रदान करता है। सिंह ने यह भी बताया कि उन्होंने स्वयं इस पहल के तहत एक मार्गदर्शक के रूप में पंजीकरण कराया है।
उन्होंने कहा कि राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता शिक्षकों के साथ पीएम मोदी की वार्षिक बातचीत केवल एक सम्मान समारोह नहीं है, बल्कि उनके अनुभवों को सुनने और जमीनी स्तर पर चुनौतियों को समझने का भी एक अवसर है।
उल्लास और विद्यांजलि शिक्षण के अर्थ को व्यापक बनाते हैं।
सिंह ने शिक्षण और अधिगम में कौन योगदान दे सकता है, इस अवधारणा का विस्तार करने के लिए सरकार के प्रयासों पर प्रकाश डाला।
उल्लास (समाज में सभी के लिए आजीवन सीखने की समझ) का हवाला देते हुए, सिंह ने कहा कि नया भारत साक्षरता कार्यक्रम इस सिद्धांत पर आधारित है कि जो कोई भी साक्षर है वह किसी ऐसे व्यक्ति को पढ़ाने में मदद कर सकता है जो साक्षर नहीं है।
उन्होंने बताया कि भारत में अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस के अवसर पर, इस कार्यक्रम के तहत नौ राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को पूर्णतः साक्षर घोषित किया गया है।
सिंह ने विद्यांजलि पोर्टल पर भी प्रकाश डाला, जो 8.75 लाख से अधिक सरकारी स्कूलों को उन स्वयंसेवकों से जोड़ता है जो गणित और सार्वजनिक भाषण से लेकर नृत्य और शिल्प तक के क्षेत्रों में विशेषज्ञता का योगदान करते हैं।
उन्होंने कहा कि ऐसे स्वयंसेवकों को शिक्षक के रूप में भी देखा जाना चाहिए क्योंकि शिक्षण मूल रूप से एक शिल्प है न कि केवल एक तकनीकी कार्य।
प्रत्येक विषय राष्ट्र निर्माण में योगदान देता है।
सिंह ने कहा कि भारत की शिक्षा प्रणाली को संगीत, शारीरिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण जैसे विषयों को पारंपरिक अकादमिक विषयों के गौण मानने की मानसिकता से दूर हटना चाहिए।
उन्होंने कहा कि संगीत और शारीरिक गतिविधि छात्रों को तनाव से निपटने और उनकी सीखने की क्षमता में सुधार करने में मदद कर सकती है, जबकि देश की बढ़ती \"ऑरेंज अर्थव्यवस्था\" रचनात्मक और सांस्कृतिक क्षेत्रों में अवसर पैदा करेगी।
इसी प्रकार, खेल प्रशिक्षक और शारीरिक शिक्षा शिक्षक खेल अवसंरचना के विस्तार के साथ पेशेवर रास्ते खोलने में मदद कर सकते हैं, जबकि आईटीआई प्रशिक्षक छात्रों को सटीक विनिर्माण कौशल से लैस कर रहे हैं जो अवसंरचना और स्वास्थ्य सेवा जैसे क्षेत्रों में सीधे योगदान करते हैं।
मंत्री ने कहा, \"ये सभी राष्ट्र निर्माण के विभिन्न रूप हैं।\"
सिंह ने कहा कि एक शिक्षक का सबसे मूल्यवान योगदान छात्रों में उन संभावनाओं को पहचानने की क्षमता है जिन्हें वे स्वयं अभी तक नहीं देख पाते हैं।
उन्होंने लैटिन वाक्यांश \"नॉन स्कोले सेड विटे डिस्किमस\" का हवाला दिया - हम स्कूल के लिए नहीं, बल्कि जीवन के लिए सीखते हैं, और शिक्षक को उस व्यक्ति के रूप में वर्णित किया जो उस आजीवन सीखने को संभव बनाता है।
